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恭喜墨尔本悉尼文波PTE学员Helen终于在1月27号取得听力74,阅读71,口语78,写作81,总分76分的好成绩！也是一月文波PTE第127位通过四个七四个八的学员. 她也应邀给我们分享了她的高分经验：
『感谢的话』
感谢的话放在最前面说。
首先，最最最重要的，就是要谢谢墨尔本悉尼文波PTE的Shawn老师的耐心指导。我记得老师说过，我是他教过的学生里面，最纠结，最较真儿，最吹毛求疵的一个。谢谢Shawn老师每次在我有问题问他的时候，他都耐心地一个一个解答，而且还各种心灵开导。谢谢墨尔本悉尼文波PTE的Shawn老师允许我短信轰炸式的发作业给他，并且每次都细心的回复作业，认真的纠正我的问题和提出需要改进的建议。谢谢Shawn老师在我口语练不下去或者作文写不出来、情绪不好的时候，各种帮助和开导。
其次，谢谢墨尔本悉尼文波PTE的Grace老师的耐心指导，写作文的日子很痛苦，谢谢老师每次都很细心地回复我的作业，改了一遍不行，就改第二遍，各种耐心。我写作业速度慢，问题多。任何时候，老师都是收到作业尽快回复。感激不尽，不然也不会第三次考试的时候，作文提高那么多。还有，谢谢墨尔本悉尼文波PTE的Jerry老师和Will老师，每天都等我最后一个离开教室，关灯锁门，还经常在办公室或者回家的路上，给我各种鼓励，各种开导，各种肯定和信心建立。
谢谢文波老师，在我写不出作文唉声叹气之时，主动来给我讲解写作的问题，每次考完试，主动问我看成绩帮我分析问题。谢谢墨尔本悉尼文波PTE的Austin老师，每次经过自习室的都会问大家一句，「同学们有问题么，有问题问，没问题我走了」。谢谢Stacey老师，Sarah老师，顾晨老师，每次都各种鼓励和打气。
墨尔本悉尼文波PTE里的所有老师都很暖心，很热心，很乐于帮助学生，解决问题，建立信心。总之，在这里学习的三个月的时间，我很感激所有老师的帮助和鼓励。
『个人介绍』 接触PTE之前，我和很多人一样，挣扎在雅思考试中，不想放弃熟悉的考试方式，但却每次在拿到成绩之时都很失望。总觉得差了一科而已，却永远补不上那0.5分的差距。我考了几次雅思，听力和阅读在7.5-8分，口语考过几次7.5但也拿过6.5，而写作基本在6.5。本以为我不会被一个语言考试给卡住，却偏偏在考了几次雅思之后，越来越没有信心，这也让我一度开始质疑我的智商和语言能力。
2016年10月22号，在刚刚考完一场雅思之后，感觉并不是很好。我想着之前朋友无数次的劝我转PTE吧我都没听，这次试试看吧。没收到雅思成绩之前，我就突然决定，要报PTE的课来试试看。选择墨尔本悉尼文波PTE的原因很简单，这是我听过最熟悉的语言培训机构的名字，也因为在打电话咨询的时候，老师耐心问我的情况，回答我的问题，聊了好半天呢。我的决定很快，报名了11月4日的集训班。
『上课前 vs. 上课后』 上课前抱着一种了解一下新型考试形式和题型的轻松心态来的。第一天上完墨尔本悉尼文波PTE的Shawn老师口语课，基本就颠覆了我所谓的轻松心态。我清楚地记得Shawn老师上课最开始就说，「雅思和PTE完全不同，我不建议同时准备两种考试，我教过的学生里面，目前为止没有一个是同时准备两种考试的」。后来的课程中，我发现我的口语反而变成了大问题，基本上张嘴就错，发音错，音标错，读不顺，说不出来等等。再后来听完墨尔本悉尼文波PTE的Grace老师的写作听力阅读课，我当时就想，完蛋了，这个考试好难。五天集训课还没结束的时候，我做的第二个决定就是，辞职，认真来学PTE吧，不然什么也学不好了。
行吧，进入正题。谈不上经验分享，只能来给大家说说，我是怎么复习的。
『复习过程』 复习的方法和过程，最最最重要的一点是，【听老师话】+【和老师沟通】+【勤练习】。我相信每个人的复习方法不一样，有的人是 visual learner，看看就记住了；有的人是 audio learner，需要靠听的方式来记忆；有的人需要靠写的方式来记忆和复习。这都没问题。但是【相信老师】是很重要的一点。按照老师的建议，用适合自己的学习方法，才能更有效。不要盲目的自己复习，或者道听途说别人的意见。有问题及时找老师问，沟通不要出现空档或代沟，这样才能有效的找到问题，解决问题。
PTE口语应该是我用的时间最多的一部分了。每个人练习的方式是不一样的。有的人喜欢跟着 Abobo练习，有的人喜欢用 dragon dictation练习。我没办法和机器练，我的方法就是给老师发作业。原因也很简单，能发的出去给老师听的作业，一定是RA读出来或者DI说出来的比较顺的内容。所以这个基本保证了我在练习的时候，一定要认真，卡了很多次的发不出去，内容说的有问题的发不出去，一次次地重发很多遍，直到最后那一条觉得还不错的，才能发给老师。而重点是，你觉得还不错的，老师一样能听出问题并提出建议。所以对我来说，发作业能强迫自己认真练习，能让老师听到我是否有问题、进步或者退步，这很重要，也很直接。
Read Aloud RA这一项，我按照墨尔本悉尼文波PTE的Shawn老师的要求，从PLUS的4套题开始练习，然后是Test Builder的4套题，再然后练习OG的3套题，每一套题的6句话或者7句话，我都一个一个给老师发作业。开始练习RA的时候，一定会出现很多问题，比如有很多卡顿出现，不知道哪里该有意群停顿，句子读到一半不会换气，差点憋过去的情况也频频出现。
开始的时候，练习很多很多遍才能给老师发作业。Plus和Builder里面的每一套题的6句话，我之前都发了至少3个多小时，才能把作业发完。Shawn老师回复作业很细心，告诉我语速需要如何改进，语音、语调、重音、连读有问题，该怎么改，意群停顿太久了或者太突兀等等，有些单词发音有问题老师也会纠正。每次老师回复作业，我都改进一点，进步一点点。练习的过程中，会重复出现很多同样的问题和错误，老师也一遍一遍重复指出问题，提出改进的建议。一个问题解决了，就会出现新的问题。老师都是一点一点，以递进的方式，告诉我哪里要改。比如说，好不容易把语速降下来，有了语调和重音，连读不好问题出现了；好不容易连读做好了，压声音的问题没做好等等。
这里要说，请耐心，也请坚持练习，不要因为练习时间太久，以为在浪费时间而放弃。不要怕重复犯错，但要总结问题。口语练习也是一个由积累变成习惯的过程，不是一天两天就能养成新的说话方式的。
三套PTE官方的题练习练完了之后，就练习墨尔本悉尼文波PTE的在线练习RA的前21句话，不能说都是真题吧，但是都是贴近真题的难度。而且这些句子，都可以反复练习，我在考试的前一天晚上，也会给老师发一遍。而且后来再发作业的时候，会发现练习的时间缩短了，发作业速度变快了，其实效率提高、速度变快，这也是进步。
Describe Image
PTE的DI这一项一开始我是很怕的，因为我总在纠结看不懂图怎么说，那么多数据怎么说。我甚至还要求重听一次老师讲DI的方法。上课记好了墨尔本悉尼文波PTE的Shawn老师讲的句式，下课练的时候就按照句式来。最开始练习PLUS上面的DI的时候，4套题24幅图，每一个图我都需要先写一遍，比对着笔记，每一幅图都按照相似的句式，一句一句写，然后拿着transcript读，读顺了再回去看着图片说。我还记得那时候Shawn老师说，「DI写没用，重要的是会说。我要的是，你要做到拿着图就能说」。我说好，这24个图写完了就不写了。其实，是我的复习方法都比较笨，但是怎么能让自己记得住才是重要的，这也是我需要写的原因，当然，每个人的复习方法不一样。
最开始的DI练习速度一样非常慢，发作业的速度也很慢，Plus上一套题的6幅图，我需要花大半天的时间，才能达到一幅图片40s内说的相对比较顺，才能发作业给老师。因为一幅图练了很多遍，发给老师的作业版本，语速都是特别快的。墨尔本悉尼文波PTE的Shawn老师指出的问题是，「速度太快，像背书一样，这样会影响口语分数的。」而且我读数据就卡，又觉得不应该放弃数据，所以发的很多练习，停顿和卡顿都显得很突兀。Shawn老师给了很多建议，比如语速慢一点，关键信息给重音，不要纠结数据，说总结的时候conclusion发音不好，就换成 to sum up 等等。
到后来发Builder和OG的DI练习作业的时候，我真的没有再写transcript，但是明显的句式熟悉了，练习的速度变快了，说的顺多了，发作业的速度当然也变快了。墨尔本悉尼文波PTE在线练习上的DI真题也要反复练，对于我个人来说，隔段时间不练习，就会卡。这期间，Shawn老师无数次地提醒我，不要纠结数据，不要纠结内容，最重要的是【说的顺】。这也是我后来考试的时候，不断提醒自己【不要纠结】。
Retell Lecture RL这一项，我练的相对没有那么前两项那么顺，当然也因为我练习的时间没有前两项那么多。PTE的PLUS和Builder的题目都是要练的，练习的还是：句式和套路，学会怎样串联听到的内容。很多时候，我在做RL的时候，卡顿的地方都是在句子与句子的衔接上，或者逻辑关系上面。最初练RL的时候，PLUS的一套题3个RL，我需要一整个下午的时间，反复练很多遍，都没有办法说顺，每次都是因为不知道该怎么衔接下一句，或者不知道该说什么内容、删掉什么内容，因为40s内没有办法fit进去听到和记下来的内容而和自己较劲。这也导致，我因为想要把内容说全，就要加快语速，同样的问题出现了，说话像背书一样。
墨尔本悉尼文波PTE的Shawn老师听我的RL作业给的建议就是，「内容说不完不要紧，谁能40s说完2mins的内容啊。语速太快了，语调没有了，重音没有了，像背书一样，这样不行的。」老师给了几个学生的例子让我听，让我听差别，耐心纠正，给我意见，比如让我做跟读，练语速语调和重音。到后来，慢慢的，RL说的节奏好了很多，也变得没那么纠结内容。能说多少说多少，听到什么说什么。关系词捋顺了也快了很多。
Repeat Sentence PTE口语的RS和听力的WFD，按照Shawn老师的要求，是一起练习的。Shawn老师说，【精听的练习，是练能力，不是练题型】。所以对我来说，墨尔本悉尼文波PTE的在线练习的题型要过不止一遍，但是是不够的。按照要求我每天要拿出一个小时的时间做精听练习。考满分网 (kmf.com) 上老托93篇按照顺序从第一篇开始做，从3s的句子开始练习，听完一句先做RS，然后在电脑上打出完整句子，做WFD练习。然后练4s的句子，到最后可以练到6s的句子。当然，考满分的练习里面，本身也有WFD单句话的听写练习的 (后面会说)。
RS最初练习的时候，像心理障碍一样，就是没有办法听完就说，脑子总是一片空白。记了首字母也说不出来，我一直纠结于说那么快怎么跟得上啊、听不懂怎么说这类的问题上。Shawn老师说过，「RS比较考验 short memory的能力，而且也需要临场反应，最重要的是辨音能力。不要纠结于听没听懂哪个词或者一整句话，只需要听懂发音，并记得住，重复出来就可以了。如果记笔记分散注意力，就不记。而首字母笔记法，是辅助，其实很多人练到最后，就把它变成声音符号了。」
对于有些人，首字母笔记法在RS的练习中，可能是分散注意力的，比如我。因为可能还要纠结记下来的首字母所代表的那个词是什么，然而临场反应不过来，就会导致忘记整个句子是什么。而且我也一直没用明白为什么首字母会变成声音符号。直到后来练多了，句子真的变得很长，尤其是考试期间，后半句不得不记几个首字母来提醒我的时候，我才真正懂得，老师说的，「不纠结词的意思，重点听发音，首字母是声音符号」的意思。所以，其实没有get到老师讲课时候的精髓，就是练得不够。
Answer Short Question ASQ的练习做的微乎其微，我没什么话语权。考试之前，拿出小部分时间扫了一下报班材料里面的题库。但是其实记住的基本为零。因为题目很多看不完也记不住，也因为我确实没有什么精力复习这一项。所以我只能说，考试的时候，认真听题目，不要慌。而且现在图片题居多，认真看图，认真听题，基本都可以答得上。
关于压声音 相信很多人都知道，PTE对女生发音是有不识别的问题。当然，墨尔本悉尼文波PTE的Shawn老师上课的时候，也给大家讲了很多压声音的方法。我也有同样的问题。开始老师要求压声音的时候，很痛苦。会导致原本练得比较顺的RA, DI, RL的练习，在试图压声音的时候，又变得不那么顺了，而且开始练的时候，自己也会觉得声音很难听或者笑场。发作业的时候，声音和音调也经常是时好时坏，比如说得太快就忘记压声音之类的。
Shawn 老师说，「学男人说话，学坏人说话，怎样都行，只要你能把声音压下去。」老师还建议搜索视频《How to deepen your voice》，学学压低声音的方法。我是试着学蜡笔小新去说话，尽量压着声音，有的时候我自己都听不出来压声音，但是发作业给老师，老师说比之前好多了，我才觉得有进步。多说多练，就能找到自己压声音的方法和感觉了。
每个人的方法都不一样，找到自己的方法，多练习，习惯了就好了。压声音说话和做练习，也不是一天两天能改的，但请每一次练习的时候，都尽量以发作业为基本标准，或者以考试为标准，这样才能慢慢习惯并找到压低声音的感觉，考试时才不会慌。
PTE写作当然练习是少不了的。不仅仅是练习小作文和大作文的题目类型，还要练习打字速度，以及拼写方式。我这里说的拼写方式，是 【单词拼写正确】 + 分清楚 【英式拼写 vs. 美式拼写 的差别】。我的前两次考试拼写单项小分都很低，我一直以为是我打字速度太慢作文写不完，或者打字太快有typo，没时间检查，导致错误很多造成的。第三次考试之前，我用了半个小时的时间，过了一遍英式拼写和美式拼写的word list， 我才发现其实有些词的拼写方法，我之前都记反了。
Summarise Written Text SWT在考试前一定要练习，【关键在于找到方法。学会定主语，提取信息，并用逻辑关系词把几个信息点合并成一句话】，就可以了。墨尔本悉尼文波PTE的Shawn老师和Grace老师都说过，SWT的方法找到了，慢慢也就会写了。
说起来很容易，其实练习的时候发现，对我来说，还挺难的。最初练SWT的时候，我是真的写不出来，一篇文章原本要10分钟连读带写，我都要卡几个小时，还在纠结该写什么内容点，怎么串联，怎么开头等等。SWT只需要写一句话而已，反而是我花费时间最久，唉声叹气最多的一项。墨尔本悉尼文波PTE的Shawn老师教会我提取信息和合并信息的方法之后，我从PLUS的题开始写，然后让老师改。一开始我写的速度很慢，一整天才写了3-4篇SWT，拿去给老师改的时候，就会发现很多问题，比如提取信息有问题，因为没读懂原文的逻辑关系；再比如写出来的句子语法有问题，颠倒了前后的逻辑顺序等等。Shawn老师指出我的问题就是语法不好，这个连带着阅读理解一定是不好的 (后面会说)。因为文章出现了长难句、复杂句，导致我找不到主谓宾，也看不到逻辑关系，找不到文章主旨讲什么，当然理解意思就出了问题。
PLUS写完之后，提取信息的方法似乎开始有进步了。做Builder和OG的SWT的时候，提取信息的过程也一点点变快，读文章的时候开始注意文章结构。每天写2-3篇SWT的练习，所有的SWT练习都发给Grace老师改。开始的时候，墨尔本悉尼文波PTE的Grace老师的给的评语是「文章提取信息不错，但逻辑有问题」。我也逐渐注意自己常犯的错误，我经常是理解成这样，写出来的句子却不是理解的样子，比如’虽然…但是…’哪个重要弄反了；再比如颠倒因果顺序。Grace老师每一篇都细心回复我的问题，后来我发现，我总是出现相同的逻辑错误，但是Grace老师每一次还是会耐心纠正，重复问题重复说。一篇文章改了第一遍不对，就改第二遍发给老师看，直到老师说没问题了，才可以。写完了Builder和OG的题目，一定要做错误总结，总结下来会发现，出现的错误都是一样的。在这个过程中，自己在改错误和总结的同时，慢慢就学会注意避免相同的错误，注意信息点和逻辑关系该怎样串联对等等。
第三次考试之前，SWT的真题写了18篇，每一篇练习的时候开始掐时间写，最开始的时候，一篇SWT要写25-30 mins，到后来一篇SWT控制在15分钟以内，我都觉自自己进步了。写完的作业，都会发给Grace老师改，然后根据老师的回复和建议，改正自己写的内容和逻辑顺序，再发回给老师看更改的版本，直到合格为止。
这里一定要说，【SWT掌握方法的同学，一定要掐10 mins时间来做练习】。在第二次考试之前，我写完 Plus, Builder和OG的所有SWT练习，但是练习过程中我都没有掐时间。我原本以为方法对了可以信心满满。可是在第二次考试的时候，我10分钟内是没有办法做到像平时一样，看完文章+提取信息+串联逻辑这一系列顺序的。这也导致了我在考试过程中，写SWT的整个过程都是慌里慌张的，也没有时间检查语法或拼写错误。所以吸取教训，再之后练习SWT真题的时候，每一篇都是掐着时间写的，一开始速度也是慢的，但至少开始有了时间观念，到后来，读文章+写句子的速度也一点点变快。每天都有小小进步，慢慢积累就会进一大步。
PTE Essay 大作文的练习其实做的不多，这点我很有罪恶感。我认认真真的写完整篇文章的，大概也只有6篇文章而已，主要也是因为我写的速度太慢了。其他的题目，按照墨尔本悉尼文波PTE的Grace老师的建议，拿着文波报班材料里面给的写作44个大作文的题目，先分了一下题目的类别，整理完分类，可以统一写观点，有一些题目用的观点和论证例子都可以是相似的。难一点的题目看报班材料里面的考官范文来获取论证观点。看范文很有用，可以整理观点，积累表达和词汇，然后变成自己的观点。
大作文的文章布局结构以及论证方法，基本上和雅思大作文很相似，但是论述可以不需要像雅思写作那样具体。考试之前，我每一次写完论文，都写了300+的字数，然后删减回到280字左右，很痛苦。我把我的问题和Grace老师说，并且把写完的大作文发给Grace老师改。老师看过之后会提出很细节建议，比如论证这么做会不会绕，让步反驳写在哪里，例子是否啰嗦、重复之类的。看完评语之后，我会改一下文章结构，删掉重复或者啰嗦的论证或例子，简单明了多了，再发回给Grace老师再检查一次，合格了就可以了。
请一定要建立一个自己写作文的模板和结构，这样考试期间20 mins的大作文时间，才能确保写完并留有检查时间。比如Intro的结构和句式，conclusion的结构和句式都可以基本相似，中间body段的逻辑连接、关系词连接、让步反驳的句式，都可以每一次练习写作的时候写一样类似的句子。这样考试的时候，有些习惯了的表达方法，不需要浪费时间想很久才能打出来。还有一点，就是注意拼写，请分清楚 【英式拼写 vs. 美式拼写 的差别】，stick 住一种拼写方式，如果平常练习就能习惯一种拼写方式，考试就自然不需要纠结。
墨尔本悉尼文波PTE的Shawn老师和Grace老师都说过，关于SWT和Essay在字数上控制的问题，「不是写的字数越多，就会得分越高。相反的，写的越多，会出现的拼写、语法、结构上的错误也会越多，反而会减分。」所以切记，无论是大作文，还是小作文，不要追求字数多，但要保证拼写、语法、逻辑、文章结构上都稳稳地拿分，并且一定要【预留 至少 2分钟的 检查时间】。【检查很重要】，无论考试时打字多么认真小心，都会不经意的出现错误，比如单词拼写少字母、动词单三变化、时态、单复数、冠词等等。小错误积累多了，语法分数也会连带下降。
阅读的提高相对比较慢，因为是输入能力。需要语法基础，需要词汇积累。文章读不懂就是读不懂，所以PTE的阅读方法和雅思阅读所谓的技巧是绝对不一样的。PTE阅读出现问题，不仅仅是阅读单项成绩不高，也是连带着写作的SWT的文章读不懂，写出来的东西也就乱七八糟。前面说了，Shawn老师指出我的问题时就说，「你阅读一定不好，因为语法不好，这个影响你的理解。因为文章里出现的复杂句子，是你平常写作不会用的句子，所以你就没办法看懂。」老师给我的方法就是三件事，【第一，去墨尔本悉尼文波PTE网站上，把所有的语法视频都看了。第二，读文章，找主旨。第三，背单词】。
读文章 读文章的主要目的，就是在读的过程中，找句子的主谓宾，抓主干；然后抓文章主旨，找重要信息；再然后注意逻辑关系，比如逻辑连词、逻辑副词、时间副词等等。Shawn老师说「一篇阅读的关键信息怎么找，比如头尾信息重要；比如转折关系，后面重要；比如因果关系里，果比因重要等等。如果你每一句话都想看，你会发现你看不懂。英语语言中就像一棵大树，最最重要的就是【主谓宾】，主干抓出来了，其它的都是附加信息。」
按照Shawn老师的要求，去debate.org的网站上，去找文章看，掐时间10 mins看完。【找文章的主谓宾，找主旨，找逻辑词】。我用不同的颜色，标出句子的主谓宾，比如红色都是主语，绿色都是谓语，紫色都是宾语；蓝色标出逻辑关系词，比如however, while, although 等; 用粗体字标出文章的连接词；把不重要的插入语或者非限定定语从句用灰色，重要的半句话用下划线等等。一篇文章看完都是的五颜六色的，本以为会标的乱七八糟，但看了几篇之后，发现结构清晰了很多，意思看懂很多。这样回到做PTE阅读题目的时候，或者读SWT的文章的时候，你会发现，其实文章的逻辑结构很清晰，只是自己之前没看懂。看文章的速度变得快很多，提取的信息也会准确很多。
背单词 相信应该很多人和我一样，觉得拿着词汇书一个一个背单词，是一件特别枯燥和无聊的事情，况且也真的记不住。还是一样，每个人的方法复习的方法不一样，有的人喜欢用扇贝单词，有的人用百词斩。我没有办法拿着手机背单词，对我来说，也是注意力分散，拿着手机就想玩别的。
我也从来没有干过背单词的事情，一般读了文章碰到生词查一查，下次遇到一样的词就记住他的意思和长相了。很多人也是单词会读就会写了，我也是一样，记住单词都是因为会读就会拼写了。第一次考试之前我是没有把背单词当做重点的，结果成绩出来的时候，阅读分数最低，也是我下定决心说，背单词，枯燥也要做，不然呢。
我是按照 墨尔本悉尼文波PTE的Shawn 老师上课的时候讲的，从【四级词汇】开始，然后【六级词汇】，再之后应该是【TOFEL的词以类记】，和报班材料里面给的【固定搭配(粉色和绿色)】。Shawn老师说「四级单词，大部分都认识，但是一定要看音标和发音，很多单词我们是读错的。比如build这个词的发音，没有u的音；比如domestic的发音，没有əʊ的音等等。」老师给的方法：打开单词的PDF，看一个单词，念一遍；然后再看音标，再念一遍；不会读的查词典跟读；然后看词语的意思和词汇搭配。老师的要求是【四六级单词，做到会说，会写，会拼，会用】，写作够用了；而TOFEL的词以类记就是看到单词认识就可以了，可以帮助阅读理解。
我按照老师的要求每天用至少1-2个小时的时间，强迫自己看PDF的四级词汇，一个一个的过，看、读、type进Word文档里。这个过程很枯燥很无聊，我中间一度想要放弃，有的时候边玩边看，效率也不高。四级词汇的整本书345页，我速度很慢，用了1周多的时间，才把所有的词汇过了一遍，录入Word文档的词汇+意思一共三万多字，其实还挺慢的，但做完了很有成就感。经常拼写错误的词，真心从来没见过的单词，我都会用不同的颜色和字体标注出来。四级词汇过第二遍的时候，用乱序版，做听写。同样的方法过了六级词汇，六级词汇书357页，方法一模一样，看、读、type进Word文档里。会发现六级过单词虽然多，但是背单词的速度，会相对比较快，因为重复的词也有很多。考试之前，我略略的扫了一下词汇的固定搭配，因为我真的没有时间背TOEFL的词以类记了。看单词的固定搭配的时候，没有时间一个个打字了，但还是会发现，有些以为自己记得正确的固定搭配，其实记错了。单词的固定搭配对于做PTE阅读的FIB还是很有用的，是真的。
必须说，背单词需要坚持和毅力，很枯燥。但你一定会在后来做PTE阅读，看文章的时候感觉到，读起来没有那么慢了，理解文章没有那么难了，尤其是在之后做SWT的阅读文章练习、阅读的FIB题、PTE阅读的单选多选题的时候，你会发现好多单词认识了，能注意单词的固定搭配了，文章读懂了等等。所以，背单词的步骤建议不要省略，找自己喜欢和开心的方法背单词，记得住就好。
PTE听力同样是输入能力，需要积累才能慢慢提升。很多时候我都觉得自己听懂了，可是听力的成绩却还是没有那么高。墨尔本悉尼文波PTE的Shawn老师说，「听力分【精听】和【泛听】，PTE的听力考的也是这两个部分，但重要的是，泛听能力不仅是听懂大概意思，还要会response。这个涉及到的就是口语的RL和听力的SST。而精听能力，当然考的就是口语的RS和听力的WFD」。还是Shawn老师那句话，【精听练习，练的是能力，不是练题型】。
Summarise Spoken Text SST 这一项，我个人练习的方法，就是按照 Shawn 老师的要求，在墨尔本悉尼文波PTE网站上面或者考满分网 (kmf.com) 上按照老托93篇的顺序，听文章，记笔记，先做RL，40s之内说一遍，然后写SST的练习，这个题型从一开始就有掐时间练习，10 mins 一篇听 + 写。刚开始的时候，是真的很容易混淆，因为相似题型，不同的回答方法，还经常记错需要写出来的字数是多少等等。
Shawn老师上课讲过SST和口语的RL的区别，Grace老师也讲过SST和写作SWT的区别。请各位上课，认真记笔记，因为这些笔记在课后练习的时候，才能够真正弄明白，老师之前讲的是什么意思。多多练习，才能懂得老师说的「SST要用听得逻辑写」，而「SWT要用原文的逻辑写」。
当然，在练习SST的过程中，不能忽略一起学习的小伙伴的帮助。因为我第二次考试的时候，PTE写作是最低的一项，相对的SST是交叉打分项给写作的。所以在第三次考试之前的复习过程中，我和小伙伴Cecilia定了每天做两篇SST的作业，我写完了她给我留的作业，发给她让她改，然后她写一个她的版本让我看，这样可以比对差别，知道自己写的哪里不对，改错，并且知道别人的版本和自己的写法还不一样，可以借鉴。看到人家拿高分的学生是怎么写的，才能找到自己的差距在哪里。这也是一个不错的方法。
Write From Dictation WFD考精听能力，像之前说的，按照墨尔本悉尼文波PTE的Shawn老师的要求，口语的RS和听力的WFD是一起练习的。一个句子，听得时候先说一遍做RS；然后按照首字母笔记法，type出来听到的完整句子，最后和原文文本作比较。当然每个人的方法不一样。考满分网 (kmf.com) 每篇文章都有一个听写模式，就是可以单句听写直接打字，空上打错了单词会提醒的。但是我直接打字会分散注意力，容易因为打字速度慢而忘记整句话。一般情况，我都是先在笔记本上，用首字母笔记法，记录听到的词，这个也算是练习记笔记的过程，然后再看着笔记回到电脑上去type完整句子。当然记笔记的过程中，不一定都是首字母，情急之下会有符号、中文、数字的出现。只要自己看得懂，最后打出完整的句子，就可以了。
还有，WFD的题目，在墨尔本悉尼文波PTE的在线练习上面的所有题，在考试之前一定要熟悉，因为考试的时候一定会出现原题。我的方法也很简单，把网站上老师的WFD音频download下来，放进电脑里和MP4里面，每天早上和晚上睡前，从头到尾过一遍句子，顺便当做RS边打字边重复说一遍。不过考试的时候请注意，有些WFD的句子会有变动，比如加词、改词之类的。所以，不要过于依赖原题。考试的时候还是要认真听。
但是，这个是不够的。平常的精听练习，一定不要仅仅局限于在线练习的66个句子。按照老师的要求，【精听练习，练的是能力，不是题型】。和做RL的练习一样，去考满分网上，做老托93的句子听写练习，从3s的句子开始听写，然后4s、5s、6s。 如果觉得老托93篇的文章相对简单，可以转向科学美国人的单句听写训练，速度相对快，难度相对高。
最开始的时候，无论是口语的RS还是听力的WFD，都会有频频出现错误的时候，比如跟不上、听不明白、记不下来、说不出来、写不出来等等。但是老师说了，练习的前200句话，都是热身训练，只要每天坚持1-2小时做精听训练，一定会慢慢看到自己提高的。这些练习的成果都是看得到未来的。
『关于 考试心态』 墨尔本悉尼文波PTE的Shawn 老师说过，【考试心态最重要。不要纠结，放轻松，发挥出平时练习的水平就好了】。
就我个人而言，考前紧张和焦虑是常态。加上之前考了几次雅思成绩不理想，而一度怀疑自己的能力。我对自己是没有信心的。我常常觉得自己有问题，做得不够好。第一次考试之前，睡不着，紧张不安慌张，各种负面情绪都有。我想这是每个人都有的问题，只是程度不一样而已。
Shawn老师和我说，「不要特别纠结，要随意一点，本身不错但总觉得自己不好，这个心态有问题。应该是哪怕本身不好，但觉得自己不错信心满满，能把平常练习的水平发挥出去，就好了。」
必须说的是，考试紧张的时候，全程都是懵的，就像我第一次考试一样。口语开始从RA就卡顿，DI卡顿，RL卡顿，RS听不清楚自然重复不出来，ASQ题目都听不懂，作文写不完等等问题。如果开场就感觉不好，紧张不安，那后面的每一项的发挥情况也都不用想了，交叉打分都会连带听说读写的成绩的。
到了第二次考试的时候，没有那么慌张了，口语的流利度上去了，RS和ASQ听懂了，说得出来了。听力，阅读，写作业没有之前那么慌张，时间分配好很多，最后出来的成绩也看得到小小进步。
第三次考试的前一天，因为生病，我原本是要退考的。谢谢墨尔本悉尼文波PTE的Shawn老师的建议和Jerry老师鼓励，我那次考试抱着破罐子破摔的心态，想着反正生病了，就别怕了的心态去考试了。虽然发挥出来的水平没有平时好，但是却意外惊喜的通过了考试。
所以，我个人的例子和经历就是，千万不要把自己绷得太紧，不要想着这次考试一定过，不然就会丢人，会怎样怎样。因为这种心态反而会导致焦虑紧张，导致发挥失常。心情放轻松了，心态变好了，这种破罐子破摔的心态说不定，能让自己不遗余力的发挥，就算状态不好或者遇到难题，没发挥出平常水平的100%，也至少能发挥出80%，也能让最后的结果惊喜。
当然，前提条件是，复习要认真，练习要熟练。我最常提醒自己的就是【要拿79分的标准来做练习，考试的时候才能拿到65分以上】。但如果你的目标本来就是79分的话，请你用拿满分的标准来做练习，考试才不会慌。
『关于 真题题库 & 机经』 考过PTE的同学都知道真题题库和机经这类资料。墨尔本悉尼文波PTE在线练习的题库和文波真题班的资料真心够用了。不过看那些资料的前提是，官方的三套资料PLUS, BUILDER和OG里面的题型，请全部练习过并且是熟练的练习了。口语部分可以反复练反复说，写作部分一定要练、要自己写，听力阅读部分也一定要做一遍，不会的单词要查、要背、要积累，错的文章找主谓宾、找主旨、找逻辑关系，一定要总结错误。这些基本练习之后，其他的真题资料才是辅助练习，和提高难度的练习。我在前两次考试的时候，看的真题都很少，因为我一直觉得自己的基础练习还没有做好，怎么能做真题呢，也因为资料太多，记不住看不完。
还有，真题资料的作用，在于积累背景知识，和帮助你在考试的时候节省一小部分阅读的时间，让你有多一点的时间来思考和录入你自己的答案。拿着题库的资料，请一定要整理自己的答题思路。而并不是让你拿着题目背了答案就可以去考试的。虽然考试时，会出现一些相同的题目，但大部分的考试题目，数据改了，名字变了，文章及内容更新等等，所以请不要浪费金钱，或者浪费时间，单纯地依赖所谓的机经题库以及其答案。也请不要在考试的过程当中，分散精力和注意力去绞尽脑汁的回忆，我看到了什么，我背了什么。如果那样的话，影响答题质量和速度，得不偿失。总之，【掌握方法，熟练练习，才是关键。】
『关于 考试的成绩分析』 考了三次考试，每一次很重要的一个步骤都是，我要拿着成绩给Shawn老师和Grace老师看。【请相信老师们的经验和重视老师做的成绩分析，也请相信老师们都很愿意帮助学生，解答问题，不要不好意思问。】每一次考试结束，文波老师也都会主动问我考成什么样，成绩怎么样，然后帮我分析问题。
我相信很多人也这样做过，发成绩给老师看，听听意见。但重点是，听完了意见之后，有没有按照老师的建议来做自我更正和改进复习方法，总结问题。如果没有自我总结和改进的过程，老师的意见和建议，就没什么重大作用了，不是么。
成绩分析的关键在于，找到薄弱的项，找到问题，然后更正复习方法，制定新的学习计划和复习方向。这个对我个人而言很重要。
第一次考完，Shawn老师给我分析成绩的时候，就很耐心的告诉我，「PTE口语提高流利度，带着发音提高，这是经验。RA应该还是卡了吧，不然还可以带着阅读的分数提高一小部分。」这还不够，老师还告诉我，听力和阅读分数不高都会有什么原因，怎么做精听和泛听练习，写作要怎么练习等等。这之后就是自己按照老师的建议来改正复习方向和方法，继续给老师发作业。再发作业的时候，我都会和老师double check 我这样做对不对。
第二次考试，发成绩给墨尔本悉尼文波PTE的Shawn老师和Grace老师，两位老师都细心的一项一项研究我到底是哪里出了问题，导致写作分数那么低、语法的小分不好等等，并且再一次更新了复习计划。当然，老师建议了新的复习计划，自己也要做调整，写作不好，就多做写作练习和听力的SST练习；PTE阅读不好接着背单词和读文章的练习等等。直到第三次考试成绩出来，看到听说读写的成绩都再进步一点点。
『写在最后』 每个人的复习方法都不一样，找到自己的复习方式很重要。请相信自己，也相信教你的老师，请认真和老师沟通，按照老师的要求做。这样备考的路上，才不会走很多弯路，也不会因为沟通不充分，而导致无法找到问题所在或者找不到解决方法。只要复习方法和方向对了，慢慢的就能看到自己一点点的进步了。我的复习过程没有什么技巧，最重要的对我来说，就是【认真听老师说话】+【按老师的要求做】+【坚持练习】。老师上课说过的话，课后回答的所有问题，都是在之后的复习过程中慢慢懂得为什么的。
还有，请和自己比进步，每天一点点进步就好，请不要和别人比目标。
墨尔本悉尼文波PTE的Shawn 老师说，「PTE 是一个努力就能看到结果的考试，只要你肯努力，就能看得到未来。」还有，「功夫不负有心人。」
所以，请各位加油，请坚持，请不要放弃。你的付出，一定都有回报。
Helen
墨尔本文波教育PTE高分网络班 课程介绍 | 课程时长 | 20小时 | | 上课时间 | 墨尔本时间周一二三四五晚上6:00pm-8:00pm
5月30日开课 | | 每班人数 | 15人左右 | | 课程教师 | 文波老师 Michael老师Shawn 老师 Jasmine老师 | | 适合人群 | 不在墨尔本，无法参加实体班的学员
听说读写需要全面提高，尤其是口语和听力及阅读弱的同学 自制力高，能够自主学习的学员 | | 入学要求 | PTE单项分数55分以上
雅思分数听力阅读7.0以上，写作口语6.0以上 须出示成绩单或接受课前测试 | | 课程特色 | 1. 所有read aloud题目外教一一录音，学生完美跟读
2. Describe image 五句结构，让流利英语成为一种习惯 3. Answer short questions 题库外教一一录音，傻瓜式听力练习，剑指90分 4. 大作文精确范文题库，外教把题库作文一一写出，79分易如反掌 5. 阅读reorder paragraph 大强度题型练习，让你的阅读速度和精度大幅提高 6. 阅读Fill in blanks搭配大全，一册在手，夫复何求 7. 听力summarize spoken text 五大符号系统让你笔记不再凌乱，重点关键信息无一遗漏 | | 课程咨询 | 0410-458812
03-9650-7589 微信号：wenbo_tv QQ：314401197 地址：Level 11, 258 Little Bourke Street, Melbourne, Vic, 3000 墨尔本市区Swanston Street和唐人街交点 | | 上课方式 | QQ（具体请咨询文波PTE） |
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